5月12日上午，福州大学“青年红色筑梦之旅”活动出征仪式在博学厅举行。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深人落实习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，教育部决定广泛实施“青年红色筑梦之旅”活动，引导更多青年学生扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，为中华民族伟大复兴的中国梦培养有理想、有本领、有担当的热血青春力量。
我院也大力参与“青年红色筑梦之旅”活动，本次共派出9支队伍，前往福建各贫困县了解国情民情，利用专业知识精准扶贫。
科技福建小分队
科技福建小分队将由负责人陈梓荣带领前往漳州市平和县对接企业工厂，了解其生产运作模式，并提出建议提供力所能及的技术支持。
小分队将活动地点定为漳州市平和县，作为我省的诸多贫困县之一，平和县很适合作为我们实践活动开展基地。此外，我校有众多在校学生、校友来自漳州平和。所以，小分队对平和县的了解会更加具体、深刻。实践活动预计于暑期开始之初开展。小分队通过动车、大巴等交通方式到达平和县。首先和当地对接企业取得联系。走访当地的几家对接企业、工厂，了解当地的工业生产等运作模式。随后深入当地校友、在校同学等农户家中，走访农户的种植园，了解平和县的农产品经济现状以及经济走向，探讨农产品打开销路的最佳方案，并向农户提出改进的建议等。条件允许的情况下，为当地提供力所能及的技术支持。最后与当地小学结对子，我们的大学生队伍为当地校学生做科学知识启蒙工作，向他们打开知识的大门，以一场文艺晚会作为实践活动的结束。
美丽乡村小分队
美丽乡村小分队将由负责人夏圣垣带领前往开源村根据岭下乡开源村的实际情况，结合互联网和本专业特色开展一系列活动，将现代技术与传统文化有机结合。在调研美丽乡村建设同时，借助技术支持推广当地乡土文化，助推当地旅游观光业发展趋势。力求在活动过程中推动创新浪潮，增强文化自信。
对开源村进行实地考察，了解当地文化的发展，关爱当地留守儿童，帮助他们更好保护和弘扬当地传统文化。为如何“弘扬传统文化，共筑美丽家园”搜集第一手资料、出谋划策，结合专业特色为当地村民提供义务维修服务，为知识与行动的融合提供平台。
充分运用互联网平台和技术，对当地旅游观光业进行包装，利用互联网渠道进行宣传，拍摄宣传视频呈现开源村的各种元素，全方位地展现开源之美，力求用智力助攻开源乡土文化的推广，助推当地美丽乡村建设成效，谱写开源存新时代的篇章。
对开源村进行实地考察，了解当地文化的发展，关爱当地留守儿童，帮助他们更好保护和弘扬当地传统文化。为如何“弘扬传统文化，共筑美丽家园”搜集第一手资料、出谋划策，结合专业特色为当地村民提供义务维修服务，为知识与行动的融合提供平台。
充分运用互联网平台和技术，对当地旅游观光业进行包装，利用互联网渠道进行宣传，拍摄宣传视频呈现开源村的各种元素，全方位地展现开源之美，力求用智力助攻开源乡土文化的推广，助推当地美丽乡村建设成效，谱写开源存新时代的篇章。
教育福建小分队
教育福建小分队将由负责人项晓键带领前往连城县落实线下教育平台的建设，加强圆梦中华的线上推广，并联系媒体进行报道。
小分队将活动地点定为龙岩市连城县，作为我省的贫困县之一，连城县地处福建西部山区武夷山脉南段 ，地处于闽、粤、赣三省的结合点，很适合作为我们实践活动开展基地。
该小分队将设计在线教育平台“圆梦中华”的建设，加强平台功能；实现资料更真实，方法更科学，渠道更丰富，捐助更简洁；联系连城县当地政府和相关教育机构，落实“圆梦中华”线下教育平台的建设，实现机构与当地教育者和村民的互通、互识、互助模式，推动在线教育平台“圆梦中华”的进一步本土化；加强“圆梦中华”平台的线上推广，获得社会认可，拓宽线上集资渠道，将农村适龄儿童对知识的渴望和学习资源受限的情况进一步对比，呼吁社会人士的帮助；联系教育、扶贫、扶农等机构，获得资金来源；联系学校、退休协会、高校等机构获得教育资源来源；联系当地村委会和学校，获得生源来源；联系相关媒体，做进一步的相关报道，多元化呈现“圆梦中华”在线教育平台的成果，从而实现社会的广大推广和全覆盖。
1.组织队伍完善“慧方教育平台”程序的建设，加强平台功能；实现资料更真实，方法更科学，渠道更丰富，捐助更简洁；
2.联系连城县当地政府和相关教育机构，落实线下教育平台的建设，实现机构与当地教育者和村民的互通、互识、互助模式，推动慧方教育的进一步本土化；
3.加强慧方教育的线上推广，获得社会认可，拓宽线上集资渠道，将农村适龄儿童对知识的渴望和学习资源受限的情况进一步对比，呼吁社会人士的帮助；
4.联系教育、扶贫、扶农等机构，获得资金来源；联系学校、退休会、高校等机构获得教育资源来源；联系当地村委会和学校，获得生源来源；
5.联系相关媒体，做进一步的相关报道，多元化呈现慧方教育的成果，从而实现社会的广大推广和全覆盖。
法治福建小分队
法治福建小分队将由负责人吴思婕带领前往福建云霄县宣传儿童保护法律意识，开展法治讲座。
根据“女童保护”组织的统计，2016年全年媒体公开报道的性侵儿童（14岁以下）案件433起，受害人778人。特别是在农村乡下，对于儿童的性侵案件、虐待案件越来越多，这不仅反映了当地对儿童保护的措施不够，也反映了当地人们的法制意识淡薄。对于贫困地区、农村地区的儿童保护和提高当地人们的法律意识刻不容缓。本团队计划通过微信公众平台、微信小程序来向贫困地区、乡下地区宣传法制内容，通过案例、视频来讲解法律知识。同时对接社会慈善机构和个人，为受到虐待、性侵等侵权的儿童提供物质上的帮助和精神上的疏导。当然，我们也会定期到各地的乡村、案件高发地区开展线下法制教育普及讲座和儿童生理、心理健康知识讲座，一是提高当地人们的法制意识，二是告诉受侵犯的儿童要积极拿去法律的武器保护自己，同时也让当地人们懂得在受到侵害时如何最大程度减少肉体上的伤害。做全方位的法制教育。
健康福建小分队
健康福建小分队将由负责人洪雪清带领前往南平市光泽县深入了解与关爱留守儿童。
小分队将活动地点定为南平市光泽县，是省级扶贫开发重点县、重点老区县和原中央苏区县，很适合作为我们实践活动开展基地。
小分队将在党的十九大“健康中国”相关政策的指导下，深入农村了解和改善留守儿童因“亲情缺失”而产生的身心缺陷，让他们健康茁壮成长，构建充满希望、和谐美丽的幸福家园。以“定向结对”方式，根据留守儿童的“六失”特点，采取“一对一”、“一对多”、“多对一”等形式开展“心理疏导关爱行动”；组建志愿者队伍并进行培训，建立服务“台帐”；根据留守儿童在生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、法律援助、文体活动、亲情关爱等方面的需求，开展志愿服务，不断满足他们日益多样化的服务需求。
具体如下：
1、组成校内团队编写《留守儿童关爱手册》，形成关爱留守儿童的长效机制。
2、联合社区、村、学校组建 “关爱留守儿童”志愿者服务队。组织发动党员、学生干部加入志愿者服务行列，并对志愿者进行培训。
3、开展“心手相牵共享蓝天”宣讲活动。充分发挥高校心理健康教育团队的师资优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。通过宣讲国家保护儿童权益的法律、法规，宣讲留守儿童家长监护人的职责任务，宣讲家庭教育科学知识和方法，形成关爱留守儿童的良好氛围。
4、开展 “两地书亲子情”活动。组织 “留守儿童”给在外地工作的父母写信，与父母交流、分享学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。
教育福建小分队
教育福建小分队将由负责人陈舒琪带领前往福建省永泰县开展书香文化系列活动。
在福建省的一些贫困地区，教育资源分配不均，有些乡镇的教育条件简陋，有些小学、初中甚至都没有一间图书阅览室。
为了让这些贫困地区的学生能够更方便地获取知识，本小队计划深入福建省永泰县开展书香文化系列活动，支持当地的教育工作，与当地一些乡、镇、村的小学初中建立合作关系，在这些乡村学校设立公益图书角，通过微信小程序、微信公众号等宣传渠道，广泛召集更多的社会人士加入到公益图书的募捐以及图书馆阅览室的捐建中来。
除此之外，我们还将通过手头正在搭建的图书电商小程序为这些贫困地区注入资源，开辟一个专题专门助力此次的公益图书活动，利用互联网的优势拓宽此次活动的影响，积极寻求社会热心人士的帮助。另外在这个过程中我们还将切实地了解学生的阅读需求，更精准地为学生提供相关书籍，实现资源的有效配置。我们也将长期跟踪这些图书阅览室的动态，持续地为这些贫困地区的学校输送相应的资源，确保这次活动能够产生长久的影响力。
十九大宣讲小分队
十九大宣讲小分队将由负责人郑荣亮带领前往龙岩市武平县宣讲十九大理论知识，并帮助村民学习党章党规。
小分队将活动地点定为龙岩市武平县，作为我省的诸多贫困县之一，武平县很适合作为我们实践活动开展基地。武平县作为一个多山的县城，生产茶叶、香蕉、龙眼等多种农产品。
由于农村多，农民多，教育及文化普及率较低，对党章党规的学习也较少，因此，我们将组建十九大宣讲小分队，选取几个乡村进行巡游宣讲，帮助当地村民学习党章党规、十九大理论知识。
小分队对武平县的了解会更加具体、深刻。实践活动预计于暑期开始之初开展。小分队通过动车、大巴等交通方式到达武平县。首先和当地村委书记取得联系。随后深入当地村民，了解武平县的具体情况。与村委书记配合，有效利用当地资源，为当地村民开展十九大宣讲。
科技福建小分队
科技福建小分队将由负责人翁俊杰带领前往贫困县利用科技提高效率，美化农村环境，实现生态一体化，实现农家乐模式，开发原生态旅游业。
初期：
①分析当地土壤、水源、阳光等自然条件，选出适合当地种植且经济效益高的农作物。
②分析该农作物最合适的种植间距，播种，并且在田间布局好水管，在水管相应位置上打孔，实现滴灌技术。
③利用定时设备，让水管定期自动给田地供水。也可以将营养液或者化肥溶于水中，实现自动施肥。农民可在家中监控田地作物情况。
中期：
①建立智能大棚。利用智能大棚可以调温控光的特点，可以在大棚中种植观赏性高的名贵花卉或者其他经济价值高的作物。农民可在家中监控大棚中作物情况。
②3+1领养模式。让周边县城家庭以线上领养的模式领养动物（例如牛羊，且支付一小部分费用）。这些家庭可以在周末来农村照顾自己领养的动物，同时也可以免费参与挤奶、剪毛等项目，并免费获得这些农产品。初步实现农家乐。
后期：
建立鱼塘、餐馆等娱乐、消费设施。美化农村环境，实现生态一体化，实现农家乐模式，开发原生态旅游业。
美丽乡村小分队
美丽乡村小分队将由负责人元文俊带领前往拔里村开展“校村结对合作 携手共建美丽拔里”系列活动。
（一）拔里村介绍：拔里村位于清流县龙津镇北面，距离城镇13公里，有土地面积约16平方公里，耕地面积1444亩，林地面积21000亩。全村10个村民小组，13个自然村。全村总户数246户、1123人。该村为省级重点扶贫村，革命老区村，也是移民村。
（二）工作内容:
1、宣传党的政策、提升村容村貌，媒宣部墙绘志愿者充分发挥文创才能，为美丽拔里绘上十九大精神；
2、向龙津镇中心小学授牌捐建 “书声计划”爱心书屋，并现场捐赠图书500册；
3、向拔里村捐赠电脑、投影仪等扶贫物资；
4、为拔里村村民电器义务维修；
5、“大手牵小手”义务支教；
6、乡村调研，撰写调研报告，为美丽乡村建设献言建策；
7、邀请土建专业老师为美丽乡村建设制定规划方案，布局乡村发展战略。
我院创新工作的成效
2017年，我院学子在各类省级以上学科竞赛活动中屡获佳绩，共获国家级荣誉79人次、省级荣誉82人次。在福建省第三届“互联网+”大学生创新创业大赛中，我院斩获1项金奖，实现了我院在该项赛事上零的突破。在福建省第十三届"挑战杯"大学生课外学术科技作品决赛中，我院获得特等奖2项，二等奖1项，全校仅有的两个特等奖全部在我院。在第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，我院分别获得1个二等奖、1个三等奖，为我院该项赛事历史最好成绩。在研究生电子设计大赛全国总决赛上，我院研究生张伟豪“无限可能”团队的《多负载无线电能传输技术终端应用》荣获商业计划书专项赛全国第一名和最佳路演奖的殊荣，最终我院获得商业计划书专项赛一等奖3项，三等奖1项，该专项赛全国只有10个一等奖；也是我校在今年该项赛事上唯一获得一等奖的学院，为我校再次荣获全国总决赛“优秀组织奖”作出了积极贡献。
2018年，我院再接再厉，学院参赛队伍斩获2018年互联网+七院联合比赛一等奖一名，二等奖两名；在2018年福州大学创青春比赛中，我院也取得了挑战杯一金两银一铜、公益创业赛一银的好成绩。
